Mme MEENA BRADLEY-GARCIA

Autorisé(e) pour la pratique supervisée sous la direction du Dr Stephanie Leon (Automne 2026)

Psychothérapie en ligne pour enfants, adolescents et parents | Ontario, Ottawa, Toronto et plus

Je m'appelle Meenakshie Bradley-Garcia, mais vous pouvez m'appeler Meena. La vie est déjà assez compliquée, alors faisons en sorte que cette partie soit un peu plus simple ! J'utilise les pronoms elle.

Je termine actuellement mon doctorat en psychologie clinique à l'Université d'Ottawa et obtiendrai mon diplôme à l'automne 2026. Après l'obtention de mon diplôme, je commencerai ma pratique supervisée sous la supervision de la Dre Stephanie Leon. Tout au long de ma formation, j'ai acquis de l'expérience dans la réalisation d'évaluations psycho-éducatives, psychodiagnostiques et neuropsychologiques, ainsi que dans la prestation de thérapies fondées sur des données probantes dans divers milieux, notamment en pratique privée, dans des cliniques de santé mentale communautaires et dans des hôpitaux de l'Ontario. Avant ma formation doctorale, j'ai complété une maîtrise en counseling à l'Université d'Ottawa, où j'ai travaillé comme conseiller en situation de crise auprès d'un programme d'aide aux employés et fourni de la psychothérapie à des patients dans des unités psychiatriques et médicales d'hôpitaux.

Parallèlement à ma pratique clinique, je suis resté(e) activement impliqué(e) dans la recherche. Ma thèse de doctorat examine les effets de la chimiothérapie sur la mémoire épisodique et la santé mentale chez les survivantes du cancer du sein, ce qui a approfondi mon intérêt pour la relation entre la santé physique, la santé mentale et le fonctionnement cognitif. Je continue également de contribuer à plusieurs projets de recherche, notamment par mon rôle de coordonnateur(trice) de recherche à l'Institut de recherche du CHEO. Ces expériences renforcent mon engagement à fournir des soins fondés sur des données probantes tout en reconnaissant les expériences uniques et les forces de chaque individu.
apporte.

Mes expériences cliniques et de recherche ont façonné ma passion pour le soutien des enfants et des adolescents face aux difficultés émotionnelles, comportementales, cognitives et développementales. Les jeunes s'épanouissant dans le contexte de leurs relations, je travaille en collaboration avec les parents et les proches pour favoriser des changements significatifs et durables. Je crois qu'une thérapie efficace commence par une évaluation approfondie pour comprendre les forces, les difficultés et les objectifs de chacun. Ensemble, nous utilisons cette compréhension pour
élaborer en collaboration un plan de traitement adapté aux besoins uniques de chaque enfant, adolescent et famille, car il n'existe pas d'approche universelle en psychologie.

Clientèle

Enfants, adolescents et leurs parents

Langues parlées

français, anglais

Permis

Actuellement en train de terminer mon doctorat à l'Université d'Ottawa, je serai en pratique supervisée à l'automne 2026 pour les patients de l'Ontario. Inscription à venir.

Endroit

Séances virtuelles/vidéoconférence

Services

Psychothérapie de l'enfant, psychothérapie de l'adolescent, coaching parental, intervention neuropsychologique, évaluation psychodiagnostique

Centres d'intérêt

Je travaille avec des enfants et des adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux (p. ex., autisme, TDAH, troubles des apprentissages et déficience intellectuelle), des troubles anxieux (p. ex., anxiété de séparation, anxiété généralisée et anxiété sociale) et des troubles dépressifs. J'offre également du soutien pour des difficultés liées au stress, au sommeil, au perfectionnisme, à la régulation des émotions, aux fonctions exécutives, à l'alimentation, au comportement, à l'adaptation à des conditions médicales ou de santé mentale, ainsi que des conseils et du soutien aux parents et aux proches aidants.

Recherches typiques

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Approche thérapeutique

Mon approche thérapeutique principale est la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Je m'inspire également de diverses approches fondées sur des données probantes — notamment l'humanisme, l'approche centrée sur les émotions, l'approche orientée vers les solutions, la thérapie comportementale dialectique (TCD), la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT), la résolution collaborative de problèmes, l'entretien motivationnel, ainsi que les pratiques axées sur le trauma, les forces et la neurodiversité — afin d'adapter le traitement aux besoins et aux objectifs uniques de chaque individu.

Position thérapeutique

Chaleureux, informel, collaboratif, compatissant, empathique.

Études

Baccalauréat ès sciences en psychologie / Université d'Ottawa ; Maîtrise en éducation en psychologie du counseling / Université d'Ottawa ; Doctorat en psychologie clinique / Université d'Ottawa